Родительское.
Jan. 17th, 2008 07:39 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
sou_rireЯ как-то раз писала о Литературе (как предмете) моего ребенка в прошлом году.
И снова есть повод.
Мне интересно, а психологи, психиаторы, психотерапевты хоть как-то участвуют в составлении программы?
Что мы с Сашей прошли/обсудили вчера?
Лев Толстой.
Косточка (Быль)
Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит: "А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?" Все сказали: "Нет". Ваня покраснел, как рак, и тоже сказал: "Нет, я не ел".
Тогда отец сказал: "Что съел кто-нибудь из вас, это не хорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь."
Ваня побледнел и сказал: "Нет, я косточку бросил за окошко".
И все засмеялись, а Ваня заплакал.
Моему сыну было предложено в задании ответить на ряд вопросов. Один из них был: почему мальчик покраснел, как рак. А другой: почему все засмеялись, а Ваня заплакал.
Что мне оставалось делать? Мне пришлось объяснить мальчику на доступном ему уровне жестокость и неадекватность описанных в тексте людей.
Даже то одно, что все засмеялись, а Ваня заплакал... Я объяснила почему это жестоко, и почему с Сашей никто так дома не обращается.
В общем, взывать к Министерству Образования, как я догадываюсь, бесполезно, потому приходится объяснять ребёнку нормальную, человечную, гуманную точку зрения, а в тетрадь пишем то, что надо учителю.
Вот вы станете так обращаться со своим ребёнком? Я - нет. И не обращаюсь. На хрена эти тексты в программе? Потому что в середине ХХ века решили, что нам надо изучать Льва Толстого? Какой бред. Давно известно, что и уважаемый Лев Николаевич, и Фёдор Михайлович были людьми неадекватными... Не надо детям это в головы пихать. Но это разговоры в пользу бедных. Хотя я возмущена.
Ещё есть интересное мнение специалиста по поводу этой были... Я догадываюсь, что туда поместили со ссылки на этом сайте, но я помещаю ту ссылку, ибо там не надо рыться в тексте. А кто хочет порыться, может сделать это по второй...
И снова есть повод.
Мне интересно, а психологи, психиаторы, психотерапевты хоть как-то участвуют в составлении программы?
Что мы с Сашей прошли/обсудили вчера?
Лев Толстой.
Косточка (Быль)
Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит: "А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?" Все сказали: "Нет". Ваня покраснел, как рак, и тоже сказал: "Нет, я не ел".
Тогда отец сказал: "Что съел кто-нибудь из вас, это не хорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь."
Ваня побледнел и сказал: "Нет, я косточку бросил за окошко".
И все засмеялись, а Ваня заплакал.
Моему сыну было предложено в задании ответить на ряд вопросов. Один из них был: почему мальчик покраснел, как рак. А другой: почему все засмеялись, а Ваня заплакал.
Что мне оставалось делать? Мне пришлось объяснить мальчику на доступном ему уровне жестокость и неадекватность описанных в тексте людей.
Даже то одно, что все засмеялись, а Ваня заплакал... Я объяснила почему это жестоко, и почему с Сашей никто так дома не обращается.
В общем, взывать к Министерству Образования, как я догадываюсь, бесполезно, потому приходится объяснять ребёнку нормальную, человечную, гуманную точку зрения, а в тетрадь пишем то, что надо учителю.
Вот вы станете так обращаться со своим ребёнком? Я - нет. И не обращаюсь. На хрена эти тексты в программе? Потому что в середине ХХ века решили, что нам надо изучать Льва Толстого? Какой бред. Давно известно, что и уважаемый Лев Николаевич, и Фёдор Михайлович были людьми неадекватными... Не надо детям это в головы пихать. Но это разговоры в пользу бедных. Хотя я возмущена.
Ещё есть интересное мнение специалиста по поводу этой были... Я догадываюсь, что туда поместили со ссылки на этом сайте, но я помещаю ту ссылку, ибо там не надо рыться в тексте. А кто хочет порыться, может сделать это по второй...
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2008-01-17 04:33 pm (UTC)Позволь пополнить твою коллекцию ссылок:
Святослав Логинов - "Особо тягостное впечатление оставляет рассказ "Косточка"...
Ну, и как всегда, великолепная Линор - "...отец - садист, мать - жадная сука, дети - безжалостные, бессердечные скоты..."
no subject
Date: 2008-01-18 05:53 am (UTC)За ссылочки спасибо:)
Мне не нравится учить ребёнка... как это... подстраиваться что ли. Для оценки он пишет одно, а мы с ним разбираем другое. А учить его, что это правильный рассказ и подход к общению с детьми я тоже не могу.
no subject
Date: 2008-01-18 09:49 am (UTC)